penutursecara sengaja dikarenakan adanya kebutuhan untuk melakukan hal tersebut. Contoh yang lebih sederhana adalah ketika mahasiswa Indonesia sedang mengikuti mata kuliah di kelas,
50+ SOAL & JAWABAN RESENSI SUNDA SMA KELAS 12 50+ SOAL & JAWABAN RESENSI SUNDA SMA KELAS 12Assalamualaikum wr wbTerimakasih sudah berkunjung ke halaman blog datang di Perkenalkan blog ini berisi materi-materi pelajaran bahasa Sunda yang dikemas dalam media audio-visual untuk memberikan kesan belajar yang menyenangkan, mudah dipahami, dan memberikan banyak informasi baru kepada hanya blog saja, pun memiliki youtube channel, yang berisi video-video edukasi mengenai pembelajaran bahasa Sunda. Kalian bisa kunjungi youtube channel dengan klik link di bawah ada pertanyaan seputar 50+ SOAL & JAWABAN RESENSI SUNDA SMA KELAS 12 yang kurang dipahami, kalian bisa memberikan komentar, silahkan jangan ragu untuk mengisi kolom komentar di dengan adanya blog ini bisa memberikan manfaat bagi kalian belajar 50+ SOAL & JAWABAN RESENSI SUNDA SMA KELAS 12 . 50+ SOAL & JAWABAN RESENSI SUNDA SMA KELAS 12PILIHAN GANDA ĂSSĂYFORUM DISKUSI PILIHAN GANDA PĂ©k pilih jawaban nu dianggap paling bener ku hidep! 1. Nilik kana istilahna ge geus kaciri, istilah rĂ©sĂ©nsi lain pituin tina basa sunda, istilah rĂ©sĂ©nsi aslna ti basaâŠa. inggrisb. Belandac. Yunanid. Jawae. Sangsekerta 2. Nu disebut rĂ©sĂ©nsi tĂ©h nyaĂ©taâŠa. Nulis atawa meunteun kana hiji karya, saperti buku, film atawa dramab. NgajĂ©n atawa meunteun kana hiji karya, saperti buku, film atawa dramac. Nilikan eusi hiji karya, saperti buku, film atawa dramad. Maca jeung nonton kana hiji karya, saperti buku, film atawa dramae. Nulis kana hiji karya, saperti buku, film atawa drama 3. Nilik kana wanguna, rĂ©sĂ©nsi tĂ©h miboga opat struktur nyaĂ©taâŠa. Bubuka, IdĂ©ntitas karya, sinopsis, panutupb. IdĂ©ntitas karya, sinopsis, tilikan eusi, panutupc. Bubuka, IdĂ©ntitas karya, sinopsis, tilikan eusi, panutupd. IdĂ©ntitas karya, sinopsis, tilikan eusi, pangarang, panutupe. Bubuka, sinopsis, tilikan eusi, panutup 4. Nulis rĂ©sĂ©nsi kudu ngagambarkeun kapunjulan atawa kaonjoyanana tina eusi karya nu dirĂ©sensi. Kecap âkapunjulan jeung kaonjoyananaâ sarua hartina jeungâŠa. Kaayaanb. Kaunggulanc. KaĂ©ndahand. Kakurangane. KagorĂ©ngan 5. Aya sawatara lĂ©ngkah anu kudu ditedunan dina nulis rĂ©sĂ©nsi buku tĂ©h, lengkah kahiji nyaĂ©taâŠa. Nulis judul buku nu rĂ©k di resensib. Milih buku anu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsic. Maca buku nu rĂ©k dirĂ©sensid. Tulis idĂ©ntitas bukue. Nilikan jilid buku 6. Upama ditilik tina strukturna tulisan rĂ©sĂ©nsi tĂ©h ilaharna ngawengkuâŠ.a. pedaran ngeunaan riwayat penerbit buku, tingkesan atawa gurat badag carita jeung analisis pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita, jeung publikasi karyac. pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita, jeung publikasi karyad. pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita, jeung analisis karyae. pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita, jeung kritik karya ĂSSĂY Naon ari rĂ©sĂ©nsi tĂ©h?Nilik kana wangunna, biasana rĂ©sĂ©nsi tĂ©h miboga opat struktur. PĂ©k jentrekeun!kumaha ari lĂ©ngkah-lĂ©ngkah ngarĂ©sĂ©nsi buku tĂ©h?kumaha ari lĂ©ngkah-lĂ©ngkah ngarĂ©sĂ©nsi pilem tĂ©h? SUBSCRIBE KUNCI JAWABAN FORUM DISKUSI Bagaimana??? Penjelasan mengenai materi di atas dapat dipahami dengan baik??? jika masih belum paham, kalian bisa memberikan pertanyaan dengan mengisi komentar di bawah atau bisa juga mengunjungi postingan mengenai 50+ SOAL & JAWABAN RESENSI SUNDA SMA KELAS 12 lainnya atau langsung cari saja keyword materi yang kalian cari di bawah ini LINK KUMPULAN MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDA LENGKAP 15+ KUMPULAN CONTO RĂSĂNSI BASA SUNDA LENGKAP 50+ KUMPULAN SOAL RĂSĂNSI BASA SUNDA LENGKAP blog ini bisa memberikan banyak manfaat, jangan lupa untuk dukung blog ini dengan cara like, comment, dan share ke teman-teman lupa untuk bergabung dalam group belajar bahasa Sunda husus siswa se-Jabar, dengan klik link di bawah iniWHATSAPPTELEGRAMLINEFACEBOOKINSTAGRAMYOUTUBEMari kita sama-sama bangun blog ini supaya bisa lebih berkembang lagi dan memberikan banyak ilmu yang bermanfaat bagi kalian BUKU SUMBERBUKU RANCAGĂ DIAJAR BASA SUNDABUKU BASA SUNDA URANGBUKU PAMEKAR DIAJAR BASA SUNDABUKU SIMPAY BASA SUNDABUKU GAPURA BASABUKU WIWAHA BASABUKU PRASADA BASAMODUL PANGAJARAN BASA SUNDAMODUL PPG BASA SUNDA GOOGLE TRANSLATE Perhatian!, materi ini diterjemahkan oleh mesin penterjemah google translate tanpa adanya post editting, sehingga ketepatan dalam terjemahan masih buruk dan perlu dikembangkan dari fitur terjemahan ini untuk pengunjunga yang kesulitan memahami materi dan tidak sama sekali mengerti bahasa Sunda atau teman-teman pelajar dari luar Jawa Barat yang sedang belajar bahasa Sunda, fitur terjemahan ini bisa digunakan namun tidak 100% akurat, akan tetapi garis besarnya bisa diambil, daripada tidak mengerti mudah-mudahan admin punya waktu sehingga bisa mengoptimalkan fitur terjemahannya sendiri, dengan begitu pengunjung bisa mempelajari materi dalam bahasa Indonesia. MATERI RESENSI A. MATERI RESENSI Istilah tinjauan berasal dari resentie Belanda, diserap dari resecio Latin, recencere, dan revidere, yang berarti menyampaikan menceritakan lagi. Dengan kata lain, ulasan yang disebut adalah untuk mengevaluasi atau mengevaluasi sebuah karya, seperti buku, film atau drama dan musik pertunjukan konser. Tujuan dari tinjauan ini adalah untuk mengadopsi kegiatan mengevaluasi atau menilai suatu karya atau pertunjukan seni yang bertujuan untuk memberikan informasi dan mencerminkan kelebihan dan kekurangan bagi pembaca atau penonton B. STRUKTUR RESENSI Dilihat dari bentuknya, biasanya review memiliki empat strukturIDENTITAS KERJAIdentitas karya biasanya menentukan identitas utama suatu karya. Dalam ulasan film adalah judul film, sutradara, produser, tahun rilis, aktor / aktris, CERITADalam ulasan buku ini, konten bgin menggali ringkasan dari isi buku. Biasanya diuraikan dalam setiap bab. Tujuan bagian ini adalah untuk menganalisis konten suatu KONTENPeninjau harus mencerminkan keunggulan atau keunggulan dan kerugian atau kerugian dari konten pekerjaan yang dari konten saya ini adalah kesimpulan dari isi ulasan. Saya biasanya juga mengungkapkan harapan mereka yang menulis ulasan tentang pekerjaan yang mereka tinjau. C. LANGKAH-LANGKAH RESENSI BUKU Pilih buku yang ingin Anda ulas, nah itu buku yang lob adibaca best sellerBaca dengan gentar dan payah, buku yang ingin Anda ulas. Cara melakukannya dengan membaca beberapa hal-hal yang menarik dan kurang menarik dari buku ide atau pratinjau, apakah buku itu baik dan bermanfaat atau tidak untuk dibaca judul ulasan langsung dengan memasukkan identitas buku judul, penulis, penerbit penerbit, tahun penerbitan, ketebalan buku, warna volume buku, dan jenis kertasAtur urutan di mana Anda ingin menulis ulasan, misalnyao Jenis buku ditinjau, apakah fiksi atau non-fiksio Masukkan identitas bukuo Beredar tentang isi bukuo Beredarkan tentang kelebihan dan kekurangan konten bukuSirkulasikan tentang manfaat membeli untuk membaca keramaiano Kirim ulasan D. LANGKAH-LANGKAH RESENSI FILM Tonton film yang ingin Anda ulas. Ya piem baru saya diawasi oleh alur cerita alur atau adegan-adegan penting film tin aeta yang menarik. Jadi sekali lagi, katakan padaku hal-hal yang kurang ide atau pratinjau, apakah film itu payus atau lebih bermanfaat untuk ditonton oleh orang banyak atau judul ulasan dengan menuliskan identitas film yang ditinjau judul, aktor utama, sutradara, produser, rumah produksi yang memproduksi film, yang menulis naskah, lillana durasi, dan jenis film apakah itu termasuk horor, drama, akting, dll. Atur serangkaian ulasan yang ingin Anda tulisJenis film yang ingin Anda tinjauo Masukkan identitas filmo Menceritakan tentang kisah dalam film, dari awal ketegangan dan tentang keunggulan dan kebesaran filmo Bicara tentang manfaat syuting untuk menonton orang banyako Kirim ulasan BankSoal Bahasa Indonesia Materi Pribahasa Bahasa Kelas 12 Jul 08, 2021 · 8 min read. Soal Tema 3 Kls 3 Jul 08, 2021 · 13 min read Soal Objektif Resensi Smp Kelas 9 Jul 07, 2021 · 10 min read Latihan Soal Bahasa Sunda Sd Kls 1 Semester 2 Jul 05, 2021 · 12 min read. Soal Dan Pembahasan Materi Redoks KUMPULAN SOAL ARTIKEL BASA SUNDA SMA KELAS 12Assalamualaikum wr wbTerimakasih sudah berkunjung ke halaman blog datang di Perkenalkan blog ini berisi materi-materi pelajaran bahasa Sunda yang dikemas dalam media audio-visual untuk memberikan kesan belajar yang menyenangkan, mudah dipahami, dan memberikan banyak informasi baru kepada hanya blog saja, pun memiliki youtube channel, yang berisi video-video edukasi mengenai pembelajaran bahasa Sunda. Kalian bisa kunjungi youtube channel dengan klik link di bawah ada pertanyaan seputar KUMPULAN SOAL ARTIKEL BASA SUNDA SMA KELAS 12 yang kurang dipahami, kalian bisa memberikan komentar, silahkan jangan ragu untuk mengisi kolom komentar di bawah. Semoga dengan adanya blog ini bisa memberikan manfaat bagi kalian semua. Selamat belajar KUMPULAN SOAL ARTIKEL BASA SUNDA SMA KELAS 12. 1. Karangan faktual nu kaasup kana kategori tulisan views nu eusinasawangan, ide opini nu nulis ngajĂ©n kana hiji masalah atawa kajadianâŠ.a. wawacanb. artikelc. bahasand. karya ilmiahe. warta 2. Wahana diskusi dina proses aktualisasi jeung raraga nĂ©angan solusipikeun eksistensisi diri kaasup kana âŠa. karakteristik artikelb. struktur artikelc. kalungguhan jeung fungsi artikeld. nangtukeun topik secara spesipike. proses aktualisasi 3. Tatahar nulis artikel di antarana âŠ.a. nyaho kana anatomi artikelb. ngamekarkeun dadaran artikelc. nĂ©angan ide nu bisa ngirutd. miboga gagasan nu aktuale. nyaho kana struktur artikel 4. Karakteristik artikel di antarana, iwal âŠ.a. ditulis ka lawan referensial ku visi nu intelektualb. bisa jadi wahana diskusic. orisinald. singget jeung tuntas 5. Nu kaasup kana artikel dumasar jenis jeung tingkat kasulitan di antaranaâŠ.a. artikel eksplanatifb. artikel analisis ahlic. artikel populard. artikel kreatif intelektuale. artikel warta 6. Artikel anu ditulis asli mangrupa karya sorangan lain hasil plagiatdisebut artikel âŠ.a. kreatifb. individualc. orisinald. intelektuale. faktual 7. Mikanyaho kana anatomi artikel kaasup kana âŠ.a. tataharb. fungsi artikelc. lĂ©ngkah nu kudu dilakonan nalika ngamimitian nulis artikeld. karakteristik artikele. struktur artikel 8. karangan anu anu disusun pikeun ngĂ©brehkeun pamadegan nu nulis kana hiji fakta disĂ©butâŠâŠ.a. Bulletinb. terjemahanl daringc. Tabloidd. Korane. Artikel 9. Anu ngabedakeun artikel jeung pedaran nyaĂ©taâŠ.a. panjang pondok karanganb. Aya daftar rujukanc. alus gorĂ©ngna karangand. Huruf/front digunakeune. eusi anu di muat 10. ieu dihandap anu heunteu kaasup kana unsur-unsur dina struktur artikel,nyaetaâŠâŠ.a. judulb. AlinĂ©a pamungkasc. alinĂ©a bubukad. AlinĂ©a panambahe. alinĂ©a panandes 11. situs mĂ©galitik gunung padang disebut ku arkeolog mangrupa situ anu aya dia. jawa baratb. dunyac. bandungd. cianjure. Ă©ropah 12. Baca ieu tĂ©ks artikel di handap!Deui-deui, deui-deui, masarakat nu dumuk di lelewek Bandung Kidul kocĂ©ak dengĂ©k. Ti Jumaah 28/10/2016 tilu wewengkon tilem dina amparan caah badag Dayeuhkolot, BalĂ©Ă©ndah jeung Bojongsoang. Luhurna cai pangdĂ©Ă©tna semet tuur, rata-rata dua meteran. Pongpok Bojongsoang, bawahan DĂ©sa Tegalluar teu luput tina kadigjayaan itung-itungan, sabaraha karungeun duit karugian wargana anu rĂ©k paranĂ©n. Loba nu ngarĂ©gĂ©l curuk akibat sawahna kalem ku cai. ParĂ© nu meunang ngarit heg ditunda di sawah ogĂ© teu kapuluk pisan. Mesin pompa air alancur, kandaran, imah jeung lian-lianna, jadi kateug, leuwih-leuwih nu pacabakanana dagang kajadian eta artikel diluhura. Ti sĂ©nen 28/10/2016b. Ti salasa 28/10/2016c. Ti Jumaah 28/10/2016d. Ti minggon 28/10/2016e. Ti kĂ©mis 28/10/2016 13. Baca ieu tĂ©ks artike di handap!Dina raraga miĂ©ling poĂ© jadina Kota Tasikmalaya taun 2013 ieu direuah-reuah ku HĂ©laran Jampana. Ruteuna ti mimiti Bunderan Tugu Adipura, tuluy ngidul sapanjang jalan KHZ Mustofa nepi ka Lapang Dadaha. Helaran Jampana nu dilaksanakeun taun ieu seja mageuhkeun tĂ©kad pamarĂ©ntah pikeun âSauyunan Ngarojong Pangwangunan ku GawĂ© nyata sangkan Rahayat Kerta Raharjaâ.Sajaba ti midangkeun rupa-rupa kasenian tradisional Sunda, sacara simbolis dina aleutan helaran dipintonkeun ogĂ© hasil-hasil pangwangunan ti unggal dinas. Anu harita milu ngaleut dina helaran tĂ©h di antarana waĂ© dinas kacamatan, kesatuan bangsa, komunitas sapĂ©dah gowĂ©l, unsur BUMN, BUMD, OPD Setda Kota Tasikmalaya. Sajaba ti Ă©ta, aya pamilon hĂ©laran ti warga Tionghoa,nu rampak marakĂ© pakĂ©an Sunda, kayaning kabaya, pangsi, jeung iket barangbang anu cocok pikeun potongan dina Ă©ta artikel nyaĂ©taâŠ.a. MiĂ©ling poĂ© jadi Tasikmalaya 2013b. HĂ©laran Jampana Kota Tasikmalaya 2013c. HĂ©laran ti undaran Tugu mepi ka Dadahad. Rupa-rupa kasenian Sunda di Tasikmalayae. Pintonan hasil panwangunanti unggal Dinas. ĂSĂY 1. Naon ari artikel tĂ©h? PĂ©k jelaskeun!2. Sebutkeun ciri-ciri artikel jeung maksudna!3. Kumaha sipat artikel tĂ©h? PĂ©k jelaskeun!4. Kumaha papasingan artikel tĂ©h? PĂ©k jelaskeun!5. Jelaskeun bĂ©dana artikel jeung tulisan sĂ©jĂ©nna!6. Kumaha padika nulis artikel tĂ©h? PĂ©k jelaskeun! BUKU SUMBERBUKU RANCAGĂ DIAJAR BASA SUNDABUKU PANGGELAR BASA SUNDABUKU PAMEKAR DIAJAR BASA SUNDABUKU SIMPAY BASA SUNDAMODUL PANGAJARAN BASA SUNDAMODUL PPG BASA SUNDA LINK KUMPULAN MATERI ARTIKEL SUNDA LENGKAP 15+ KUMPULAN CONTOH ARTIKEL SUNDA LENGKAP 50+ KUMPULAN SOAL ARTIKEL SUNDA LENGKAP Bagaimana??? Penjelasan mengenai materi di atas dapat dipahami dengan baik??? jika masih belum paham, kalian bisa memberikan pertanyaan dengan mengisi komentar di bawah atau bisa juga mengunjungi postingan mengenai MATERI ARTIKEL BASA SUNDA SMA KELAS 12 lainnya atau langsung cari saja keyword materi yang kalian cari di bawah ini Jika blog ini bisa memberikan banyak manfaat, jangan lupa untuk dukung blog ini dengan cara like, comment, dan share ke teman-teman kalian. Jangan lupa untuk bergabung dalam group belajar bahasa Sunda husus siswa se-Jabar, dengan klik link di bawah iniWHATSAPPTELEGRAMFACEBOOKINSTAGRAMYOUTUBETIKTOK Mari kita sama-sama bangun blog ini supaya bisa lebih berkembang lagi dan memberikan banyak ilmu yang bermanfaat bagi kalian GOOGLE TRANSLATE Perhatian! materi ini diterjemahkan oleh mesin penterjemah google translate tanpa adanya post editting, sehingga ketepatan dalam terjemahan masih buruk dan perlu dikembangkan dari fitur terjemahan ini untuk pengunjunga yang kesulitan memahami materi dan tidak sama sekali mengerti bahasa Sunda atau teman-teman pelajar dari luar Jawa Barat yang sedang belajar bahasa Sunda, fitur terjemahan ini bisa digunakan namun tidak 100% akurat, akan tetapi garis besarnya bisa diambil, daripada tidak mengerti mudah-mudahan admin punya waktu sehingga bisa mengoptimalkan fitur terjemahannya sendiri, dengan begitu pengunjung bisa mempelajari materi dalam bahasa Indonesia. MATERI ARTIKEL BASA SUNDA SMA KELAS 12 A. ARTIKEL SUNDA Artikel merupakan suatu bentuk tulisan nonfiksi berdasarkan data dan fakta yang dikembangkan dan dianalisis oleh penulisnya. Biasanya, artikel membahas suatu pokok bahasan, berdasarkan salah satu disiplin ilmu. Teknik yang digunakan dalam artikel tersebut umumnya deduktif-induktif atau biasanya dimuat di media cetak seperti letter to bar, majalah atau buletin. Ini harus singkat, rinci, dan dilengkapi dengan bahasa standar. Artikel tidak termasuk materiyang tidak pernah dipublikasikan oleh sumber yang dapat dipercaya. Ide saya sendiri yang tidak berdasarkan penelitian saya tidak dimasukkan dalam artikel. Tetapi dapatkan kutipan dari sumber yang dapat dipercaya, asal mula topik. B. SIFAT ARTIKEL Artikel bersifat netral dengan tidak memuat pemikiran yang berat kepada salah satu pihak, opini, informasi dan lain sebagainya. Artikel harus mewakili setiap pratinjau secara adil dan seimbang. Informasi dalam artikel harus dapat diverifikasi oleh seseorang, yaitu untuk dibuktikan kebenarannya. Artikel tidak ditulis berdasarkan perbandingan, artikel berbeda dengan esai lisan lainnya seperti opini, kolom atau esai. Pendapat lebih bersifat pribadi. Artikel saya hari ini adalah gagasan yang penulis sajikan dalam bentuk analisis atau data dan fakta pembanding, yang berbeda dengan bahan penulisan. Sehingga diharapkan pembaca artikel dapat merangkum kasus yang dimaksudKolom adalah artikel, opini, karangan atau tulisan lain yang selama ini penulis tulis secara rutin, dengan diberi rubrik spasi yang ang ger. Esai adalah artikel yang merupakan analisis yang lebih mendalam. Penulis mengedarkan topik pembahasan dari beberapa disiplin ilmu. Biasanya penulis esai memiliki minat dan pengetahuan yang luas. C. MACAM-MACAM ARTIKEL Artikel dapat dikategorikan berdasarkan isi dan sifat paragraf, yaitu deskripsi, naratif, eksposisi, argumentasi, dan persuasi. Perhatian! Deskripsi, artinya mendeskripsikan atau mengilustrasikan. Tujuannya untuk memberikan kesan impresi kepada pembaca atas objek, ide, tempat, peristiwa, dan sebagainya. Dalam uraian saya yang baik, pembaca seolah-olah ingin melihat, merindukan, menikmati, atau berpartisipasi dalam peristiwa yang dijelaskan oleh artinya menarasikan. Hampir sama dengan deskripsinya, tapi dalam penuturan saya lebih suka aransemen dan biasanya ada aktor yang tujuannya adalah menjelaskan, menjelaskan, menginformasikan, mengajar, dan menjelaskan sesuatu, tetapi tidak mengembangkan ajakan kepada artinya membuktikan atau menyampaikan suatu alasan. Tujuannya untuk menyampaikan suatu pendapat, konsepsi, atau pendapat kepada pembaca berdasarkan logika. Untuk meyakinkan pembaca bahwa apa yang dikatakannya itu benar, dikembangkan dengan bukti, contoh dan berbagai alasan yang artinya sewa. Isinya merupakan hasil pengembangan dokumentasi. Dimulai dengan menjelaskan ide dan alasan, bukti atau contoh untuk meyakinkan pembaca, kemudian memperkenalkannya kepada undangan. Persuasi saya lebih tertuju pada emosional selera target pembaca, meski tidak mengeluarkan logika. D. MENULIS ARTIKEL Ada beberapa langkah yang bisa Anda lakukan untuk memulai proses persiapan mediasi. Segera kemas detailnya. Tentukan temaLangkah pertama yang perlu Anda ambil untuk menulis artikel adalah menentukan tema artikel. Tema yang diangkat dari isu-isu di sekitar Anda. Ini mungkin terkait dengan tempat, properti, orang atau bahanMengumpulkan bahan berguna untuk menumbuhkan formasi agar lebih lengkap dan andal. Sumbernya bisa dari wawancara, buku dari perpustakaan, koran, majalah, atau rangkaian karangan Secara umum dalam rangkaian tersebut terdapat bagian-bagian yaituSebuah. head, merepresentasikan judul postingan. Judulnya as-bi sa dibuat untuk meniru pembaca. Judul artikel yang bagus biasanya menarik dan menarik bagi pembaca untuk menyelesaikan lead, mewakili paragraf pertama atau punam bung. Bagian ini akan memberikan kesan baik buruknya tulisan tersebut. Agar menarik, di bagian lead bisa disusun kalimat persuasif, atau bila perlu dengan kesan provokatif Cara menggambar argumen yang meyakinkan, menunjukkan banyak data, menambahkan anekdot terkait topik, atau kutipan dari tokoh body, adalah konten atau diskusi. Pada bagian ini kasus diselesaikan dengan lebih mendalam. Lebih baik jika dikembangkan dengan beberapa referensi. Tujuannya agar pembaca mengerti dan percaya pada pembahasan yang sedang dijelaskan. Bagian ini akan terdiri dari beberapa paragraf. Setiap paragraf berisi topik atau topik pemikiran. Alurnya bisa deduktif, induktif, induktif-deduktif, deskriptif, atau naratif. d. akhir akhir, solusi atau kesimpulan. Meski bagian akhir tidak terlalu panjang, namun akan sangat menentukan kesan pada tulisan tersebut. Bagian ini menawarkan solusi untuk masalah yang dijelaskan di bagian isi tubuh, atau memberikan kesimpulan untuk sesuatu yang telah membuat rangkaian esai atau sketsa belum tentu sepenting di atas. Kemas sesuai kebutuhan Anda. Hanya bisa dengan potongan yang berisi title, subtitle, subtitle anak seperti pada contoh di bawah ini. Mengembangkan seri Langkah ini untuk mengembangkan penulisan sketsa seri yang telah dibuat. Bagaimana mengembangkan tulisan saya ini tergantung apakah ingin membentuk wacana deskriptif, naratif, eksposisi atau argumentasi. Kelima pertanyaan tersebut dapat digunakan untuk mengembangkan beberapa ide berani yang telah dihimpun dalam rangkaian. Pastikan semua kata dieja dengan benar. Tidak terasa karena sulit membuat kalimat, karena nanti ada proses editing Proses editing berguna untuk memodifikasi ejaan, struktur kalimat atau gagasan yang kurang nyaman. Dalam proses ini, tulisan yang telah dikembangkan dari serial tersebut disempurnakan kembali. Silahkan baca kembali hasil blacklist tersebut, kemudian periksa bagian-bagian yang kurang nyaman. Sesuaikan dengan logika, rasa dan gaya bahasa kulit hitam. LATIHAN SOAL Apa artikelnya? Paket menjelaskan!Sebutkan karakteristik artikel dan tujuannya!Apa sifat artikel? Paket menjelaskan!Jelaskan perbedaan antara artikel dan tulisan lain!Terdapatunsur-unsur yang harus dipenuhi sehingga dapat dikatakan utuh, berikut ini unsur-unsurnya: 1. Judul. Judul semestinya harus mempunyai kesinambungan dengan isi resensi. Selain itu, judul yang menarik memberikan nilai lebih tersendiri. 2. Menyusun Data Buku. Penyusunan data buku dapat dilakukan sebagai berikut: Judul buku;MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDA SMA KELAS 12 Assalamualaikum wr wbSiswa-siswi yang Bapak banggakan, terimakasih sudah berkunjung ke halaman blog datang di Perkenalkan blog ini berisi rangkuman materi pelajaran bahasa Sunda untuk keperluan pembelajaran daring di Sekolah kita. Dikemas dalam bentuk media audio-visual, agar memberikan kesan belajar yang menyenangkan, mudah dipahami, serta memberikan pengalaman belajar yang baru di abad hanya blog saja, mempunyai Youtube Channel, berisi video-video dokumentasi, hasil karya siswa-siswi di sekolah kita, dan video edukasi pembelajaran bahasa Sunda yang akan Bapak sampaikan setiap pertemuan di kelas. Supaya tidak ketinggalan kalian bisa kunjungi Youtube Channel dengan cara klik link di bawah ini. ada pertanyaan seputar MATERI BIANTARA BAHASA SUNDA yang kurang dipahami, kalian bisa memberikan komentar, silahkan jangan ragu untuk mengisi di kolom komentar atau bisa menghubungi Bapak melalui dengan adanya blog ini bisa membantu pembelajaran daring di sekolah kita supaya lebih efektif dan memberikan banyak manfaat bagi kalian belajar MATERI BIANTARA BAHASA SUNDA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA JENJANG SMA/SMK/MA/MAK KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a ilmu pengetahuan, b teknologi, c seni, d budaya, dan e humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara a efektif, b kreatif, c produktif, d kritis, e mandiri, f kolaboratif, g komunikatif, dan h solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan. KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN, DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Kompetensi sikap spiritual dan kompetensi sikap sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching, pada pembelajaran kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Pembelajaran untuk kompetensi pengetahuan dan keterampilan sebagai berikut. Kompetensi Menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan Menyajikan hasil analisis novel melalui berbagai media seperti bagan, cerita bergambar, animasi dengan memperhatikan struktur dan kaidah Pembelajaranâą Fungsi sosialNilai moral dan pendidikan yang terkandung dalam karangan novel dan bisa diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.âą Struktur TeksCiri novelUnsur sastra intrinsik & ekstrinsikâą Aspek KebahasaanDiksiUcapan, tekanan kata,intonasi, ejaan, dan tanda langsung dan tidak langsung.âą TopikPetikan novel yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat dalam Pembelajaran-Mengidentifikasi unsur-unsur novel dengan isi novel dengan bahasa yang dipergunakan serta unsur-intrinsik dalam novel dengan isi novel sesuai dengan hasil analisis novel melalui berbagai media seperti bagan, cerita bergambar, animasi-Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajarnya. A. PERKARA RĂSĂNSI B. STRUKTUR RĂSĂNSI C. LĂNGKAH-LĂNGKAH NGARĂSĂNSI BUKUD. LĂNGKAH-LĂNGKAH NGARĂSĂNSI PILEMLATIHAN SOAL 1E. CONTO RĂSĂNSI PILEM FILM SOEKARNO TarĂ©kah Numuwuhkeun Sikep Nasionalismeu Kaom RumajaIDĂNTITAS PILEMRINGKESAN SINOPSISKAPUNJULAN JEUNG KAHĂNGKĂRANLATIHAN SOAL 2Nyastrakeun Olahraga LATIHAN SOAL 3 RANGKUMAN MATĂRI RĂSĂNSI DALAM BAHASA INDONESIASUMBER & REFERENSI A. PERKARA RĂSĂNSI Nilik kana istilahna gĂ© geus kaciri, istilah resĂ©nsi lain pitu in tina basa Sunda. Istilah resĂ©nsi, asalna tina basa Belanda resentie, serepan tina basa Latin recensio, recensere, jeung revidere, nu hartina nepikeun nyaritakeun deui. Nilik kana harti kitu, nu disebut resĂ©nsi tĂ©h nyaĂ©ta ngajĂ©n atawa meunteun kana hiji karya, saperti buku, pilem, atawa pintonan drama jeung musik konsĂ©r. ResĂ©nsi buku eusina biasana mah nyaritakeun eusi buku boh kaunggulanana boh kahĂ©ngkĂ©ranana sangkan jadi informasi keur nu maca. Ari resĂ©nsi pilem mah eusina nyaritakeun ringke san sinopsis guluyuran carita pilem, kaunggulan jeung kahĂ©ng kĂ©ranana, sarta nĂ©tĂ©lakeun nu ngagarapna ti mimiti sutradara, produsĂ©r, aktor, jeung aktrisna. Kitu deui resĂ©nsi kana pintonan drama atawa musik konsĂ©r, eusina nyaritakeun ngeunaan panitĂ©n kana pintonan, boh kaunggulan boh resĂ©nsi tĂ©h nyoko kana kagiatan meunteun ata wa ngajĂ©n hiji karya atawa kagiatan pintonan seni nu tujuanana pikeun mĂ©rĂ© informasi jeung ngagambarkeun kaunggulan jeung kahĂ©ngkĂ©ran karya keur nu maca atawa nu lalajo. B. STRUKTUR RĂSĂNSI Nilik kana wangunna, biasana resĂ©nsi tĂ©h miboga opat struktur. Sangkan leuwih tĂ©tĂ©la baca pedaranana ieu di handap IdĂ©ntitas karya IdĂ©ntitas karya biasana nataan idĂ©ntitas utama hiji karya. Dina resĂ©nsi pilem, ditataan judul pilem, sutradara, produser, taun dirilis, aktor/aktris, jstĂ©. Anapon dina resĂ©nsi buku, di tataan judul buku, pangarang, pamedal penerbit, taun medal, jumlah kaca, jstĂ©. Bagian ieu penting kacida, lantaran eusina in formatif pisan keur nu maca atawa nu lalajo, Ringkesan Carita Sinopsis Dina resĂ©nsi buku, ieu bagian eusina ngaguar ringkesan eusi buku. Biasana ditataan unggal bab. Mun nu diresĂ©nsina buku novel, biasana diringkeskeun eusi caritana. Kitu deui dina resĂ©n si pilem, diguar kumaha ringkesan caritana. Cindekna, bagian ieu tĂ©h nembrakeun eusi hiji karya. Tilikan Eusi. Eusina tĂ©h tilikan atawa sawangan kana eusi karya. Nu nu lis resĂ©nsi kudu ngagambarkeun kapunjulan atawa kaonjoyan tina eusi karya nu diresĂ©nsina. Tapi najan sakumaha alusna hiji karya buku atawa pilem, tetep wĂ© baris nyangkaruk kahĂ©ng kĂ©ranana. Ku kituna, dina bagian ieu gĂ© kudu dipedar ngeunaan kahĂ©ngkĂ©ran nu nyampak dina karya anu diresĂ©nsi. Panutup. Bagian ieu mah eusina tĂ©h kacindekan tina eusi resĂ©nsi. Bia sana mah ditepikeun ogĂ© harepan-harepan nu nulis resĂ©nsi kana karya anu diresĂ©nsina, upamana ngajak ka masarakat sangkat maca atawa lalajo pilem anu diresĂ©nsina. C. LĂNGKAH-LĂNGKAH NGARĂSĂNSI BUKU Milih buku nu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsi, alusna mah buku anu loba dibaca best seller Maca kalayan gemet tur imeut, buku nu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsi. Carana bisa ku cara maca sababaraha balikan. Nyatetkeun hal-hal anu pikatajieun jeun anu kurang pikatajiuen tina eusi buku. Nyatetkeun pamanggih ataw sawangan hidep, naha Ă©ta buku tĂ©h payus tur gedĂ© mangpaatna atawa henteu keur bacaeun balarĂ©a Tuliskeun judul rĂ©sĂ©nsi hidep ku cara nuliskeun idĂ©ntitas buku judul, pangarang, pamedal penerbit, taun medal, kandel buku, warna jilid buku jeung jenis kertas Susunan raraga rĂ©sĂ©nsi anu rĂ©k ditulis, upama kieu. Jenis buku anu dirĂ©sĂ©nsi, naha fiksi atawa non-fiksia. Nuliskeun idĂ©ntitas bukub. Medar ngeunaan eusi bukuc. Medar ngeunaan kaunggulan jeung kahĂ©ngkĂ©ran eusi bukud. Medar ngeunaan mangpaat nuku keur bacaeun balarĂ©ae. Ngajudulan rĂ©sĂ©nsi D. LĂNGKAH-LĂNGKAH NGARĂSĂNSI PILEM Lalajo pilem anu nu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsi sing daria. Alusna mah piem anyar anu dilalajoanan ku hidep tĂ©h. Nyatetkeun guluyuran carita alur atawa adegan-adegan penting anu matak pikatajieun tin aĂ©ta pilem. Kitu deui caritakeun hal-hal anu kukrang pikaresepeunana. Nyatetkeun pamanggih atawa sawangan hidep, naha Ă©ta pilem tĂ©h payus atawa gedĂ© mangpaatna pikeun dilalajoanan ku balarĂ©a atawa henteu. Tulis judul rĂ©sĂ©nsi ku cara nluliskeun idĂ©ntitas pilem anu dirĂ©sĂ©nsina judul, palaku utama, sutradara, produsĂ©r, rumah produksi nu ngaluarkeun Ă©ta pilem, nu nulis naskah, lillana durasi, jeng jenis pilemna naha kaasup horor, drama, actio, jstĂ© Susun rangkay rĂ©sĂ©nsi anu rĂ©k ditulisa. Jenis pilem anu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsib. Nuliskeun idĂ©ntitras pilemc. Medar ngeunaan carita dina pilem, ti mimiti galurna jeung Medar ngeunaan kaunggulan jeung kahĂ©ngkĂ©ran pileme. Medar ngeunaan mangpaat pilemkeur lalajoaneun balarĂ©af. Ngajudulan rĂ©sĂ©nsi RancagĂ© Diajar Basa Sunda Pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas XII, Penerbit Pustaka Jaya, Medal Taun 2017, Kaca 48-53 LATIHAN SOAL 1 Naon ari rĂ©sĂ©nsi tĂ©h? Nilik kana wangunna, biasana rĂ©sĂ©nsi tĂ©h miboga opat struktur. PĂ©k jentrekeun! kumaha ari lĂ©ngkah-lĂ©ngkah ngarĂ©sĂ©nsi buku tĂ©h? kumaha ari lĂ©ngkah-lĂ©ngkah ngarĂ©sĂ©nsi pilem tĂ©h?SUBSCRIBE KUNCI JAWABAN E. CONTO RĂSĂNSI PILEM FILM SOEKARNO TarĂ©kah Numuwuhkeun Sikep Nasionalismeu Kaom Rumaja IDĂNTITAS PILEM Judul SOEKARNO GenreDrama HistorySutradara Hanung BramantyoProduserRaam PunjabiStudio Dapur FilmDistributor MVP Picture, Mahaka Picture, jeung Dapur FilmsDurasi137 menitRilis11 DĂ©sĂ©mber 2013Basa IndonĂ©siaAktor/Aktris Ario Bayu salaku Soekarno; Luk man Sardi salaku Hatta; Tanta Ginting salaku Sjahrir; Tika Bravani salaku Fatmawati; Maudy KoesnaĂ©di salaku Inggit Garnasih RINGKESAN SINOPSIS Mun lalajona di bioskop, mĂ©mĂ©h der pilempilem dipu ter, nu lalajo diajak nyanyikeun lagu kabangsaan âIndonĂ©sia Rayaâ bari ngadeg. Sanggeus nu lalajo dariuk deui dina korsina sĂ©wang-sĂ©wangan, karĂ©k pilem kana sinopsis dina website resmi pilem Soekarno, dina lalakon pilem âSoekarno IndonĂ©sia MerdĂ©ka!â, dicarita- keun yĂ©n samĂ©mĂ©hna mah ngaran Soekarno tĂ©h Kusno. Awakna begang jeung ririwit. Ku bapana, ngaran Kusno tĂ©h diganti jadi Soekarno. Dina umur 24 taun, Sukarno bisa ngageunjleungkeun podium ku ngagorowok Kita Harus Merdeka Sekarang! Akibat na, Soekarno dibĂ©rok, kalayan tuduhan ngahasut jeung ngaba runtak siga komunis. Tapi, kawani Soekarno henteu pareum, kalah leuwih ngabebĂ©la Soekarno wani ngagugat PlĂ©doina anu kakoncara nyaĂ©ta Indonesia Menggugat! Ku ayana peristiwa âIn donesia Menggugatâ, Soekarno diasingkeun ka EndĂ©, sarta sa tuluyna dipindahkeun ka BengkuluDi Bengkulu, Sukarno reureuh saheulaanan tina pulitik. Dina mangsa harita, Soekarno kagĂ©mbang ku wanoja ngora nu ngaranna Fatmawati 18 taun. Padahal harita Soekarno status na masih kĂ©nĂ©h salaki Inggit Garnasih; wanoja anu umurna leu wih kolot ti Soekarno, nu salawasna sok ngabĂ©la tur satia nga rojong kana perjoangan Soekarno. Antukna, Inggit kudu iklas nangĂ©nan salakina kagembang deui ku wanoja satengahing konflik rumah tanggana, Jepang datang ngamimitian peperangan Asia Timur Raya. Belanda taluk ku Jepang. Belanda anu samĂ©mĂ©hna dianggap ngawasa, antukna bobor karahayuan ku Jepang. Orokaya, ari Hatta jeung Sjahrir, lawan pulitik Sukarno, ngingetan ka Soekarno yĂ©n Jepang tĂ©h euweuh bĂ©dana jeung Belanda. Sarua rĂ©k meres jeung Soekarno mibanda cara nyawang nu bĂ©da. âLamun urang calakan, urang bisa ngamangpaatkeun Jepang pikeun narekahan kamerde kaan Indonesia.â kitu ceuk Sukarno Harita Hatta kapangaruhan, tapi Sjahrir mah henteu. Sabab, nurutkeun Sjahrir, lamun daĂ©k ngaya keun rukun gawĂ© jeung Jepang, hartina mosisikeun Indonesia jadi bagian tina fasisme, balukarna baris dimusuhan ku AmĂ©rika-Inggris Australia. Soekarno noyod, da ngarasa yakin IndonĂ©sia bisa merdĂ© ka ku cara rukun gawĂ© jeung JepangSoekarno babarengan jeung Hatta, narĂ©kahan cita-cita jeung perjoangan sangkan IndonĂ©sia merdeka. RĂ©a barudak ngora anu sapuk ka Sjahrir, nyebutkeun yĂ©n Sukarno-Hatta miangka kolab orator, ngajual bangsa sorangan ka leungeun fasis. Tapi sakali deui, Soekarno mibanda sawangan anu bĂ©da. Antukna, najan dina kaayaan konflik kitu, ku lantaran ku perjoangan sarĂ©rĂ©a, an tukna Soekarno-Hatta meroklamirkeun kamerdekaan Indonesia dina tanggal 17 Agustus 1945. Momentum ieu pisan nu dianggaphasil tina perjoangan Soekarno jeung sobat-sobatna. Tina runtuyan carita, dina pilem aya adegan Haji Cokroaminoto mĂ©rĂ© piwuruk ka Soekarno, âManusa mah sarua mistĂ©rina jeung alam, fapi mun anjeun bisa nalukkeun hatena, maranelma bakal biluk.â KAPUNJULAN JEUNG KAHĂNGKĂRAN Di antara pilem-pilem IndonsĂ©ia anu dirilis dina taun 2013, pilem Soekarno tĂ©h kaasupna genre pilem drama-history. leu tĂ©h kaitung genre anu nenggang di antara pilem-pilem di IndonĂ©sia. Apan geus pada maphum, pilem-pilem di IndonĂ©sia karĂ©rĂ©anana nyaritakeun perkara jurig. Hartina, pilem Soekarno saeutik loba na geus hasil ngasongkeun perkara anyar dina kamekaran pilem IndonĂ©sia. Geura wĂ©, latar carita diwewegan ku properti anu nyurup kana kasang tukang taun 40-an, kayaning mobil antik, motor antik, wangunan imah, tug nepi ka dangdanan tokoh-to kohna. Kitu deui najan basa nu dipakĂ© ku tokoh-tokohna dina basa Indonesia, tapi katitĂ©n aya usaha anu daria pikeun ngasup keun kosa kecap anu dipakĂ© dina taun 40-an. Malah dina sawata ra adegan direumbeuy ku basa Jawa, Walanda, jeung Jepang. Teu wudu bisa ngawewegan kana karakter tokoh-tokohna. Tapi najan kitu, sakumaha pilem-pilem IndonĂ©sia sĂ©jĂ©nna, pilem Soekarno masih ngasongkeun galur carita anu gampang diteguh atawa babari kabadĂ© ku nu lalajo. Asa jauh kĂ©nĂ©h jeung galur anu meulit tur ngarancabang kawas dina pilem-pilem Holly wood. Kitu deui tokoh Soekarno, loba digambarkeun ngemu ka bingung gloomy. Katurug-turug Ă©fĂ©k cahaya pilem anu kalolo banana poĂ©k lantaran ngaluyukeun kana latar taun 40-an, kesan Soekarno ngemu kabingung leuwih katara. Padahal harepan mah, ieu pilem tĂ©h bisa ngagambarkeun pamor jeung dangiang Soekarno minangka pamingpin nu kaceluk orator ulung, gagah, jeung gedĂ© komarana. Najan sacara umum tokoh-tokoh dina pilem geus nĂ©m bongkeun karakter anu kuat, tapi aya sawatara adegan anu kurang keuna. Upamana adegan ayana konflik rumah tangga antara Soekarno-Inggit Garnasih-Fatmawati, teu kudu diĂ©kspos kaleuleu wihi. Atuh hubungan Soekarno jeung wanoja Walanda, ieu gĂ© teu kudu diĂ©kspos. CĂ©k pangrasa, tokoh Soekarno kuduna digam barkeun minangka pamingpin anu mibanda pamor jeung komara anu kungsi diajĂ©nan ku masarakat dunya. Cindekna, garapan pilem Soekarno masih kĂ©nĂ©h nulad kana konvensi pilem-pilem IndonĂ©sia nu geus aya, jauh kĂ©nĂ©h kana garapan apik kawas pilem-pilem jeung genre drama-history, pilem Soekarno geus hasil nĂ©m bongkeun fakta-fakta sajarah anu salila ieu can pati kaguar. Upama na dina pilem dicaritakeun tokoh Riwu, anak kukut Soekarno jeung Inggit Garnasih. Sacara umum, pilem Soekarno katitĂ©n digarap ka layan daria. Lian ti geus nĂ©mbongkeun katapis sutradara Hanung Bramantyo, ogĂ©sacara teu langsung geus hasil nepikeun ajĂ©n-inajen kasajarahan bangsa IndonĂ©sia ka barudak rumajangaliwatan mĂ©dia pilem. Di sagĂ©dĂ©ngeun kitu, bawirasa nĂ©pakeun sikep nasionalis meka barudak rumaja di jaman kiwari, leuwih keuna makĂ© mĂ©dia pilem tinimbang ngajejelan buku-buku sajarah anu kandelna kabina-bina.RancagĂ© Diajar Basa Sunda Pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas XII, Penerbit Pustaka Jaya, Medal Taun 2017, Kaca 45-48 LATIHAN SOAL 2 Naon jejer Ă©ta tĂ©ks resĂ©nsi pilem tĂ©h? Tuliskeun dina sakalimah! Saha waĂ© tokoh-tokohna nu aya dina pilem Soekarno tĂ©h? Saha tokoh anu bĂ©da pamadegan jeung Soekarno? Kumaha lalakon perjoangan Soekarno dina raraga ngamerdĂ©kakeun bangsa IndonĂ©sia? Saha ari Inggit Garnasih tĂ©h? Kumaha patalina jeung tokoh Fatmawati? Naon anu disebut istilah pilem genre drama-history tĂ©h? Naon kaunggulanana jeung kahĂ©ngkĂ©ranana pilem Soekarno tĂ©h? CĂ©k pamanggih hidep, naon maksudna piwuruk Haji Cokroaminoto ka Soekarno tĂ©h? Naha hidep sapuk kana pamadegan yĂ©n nĂ©pakeun sikep nasionalisme ka barudak rumaja di jaman kiwari, leuwih keuna makĂ© mĂ©dia pilem tinimbang ngajejelan buku-buku sajarah? Tuliskeun kecap-kecap nu teu dipikaharti dina Ă©ta tĂ©ks resĂ©nsi pilem! Sawalakeun hasil pagawĂ©an hidep jeung babaturan sakelompok!SUBSCRIBE KUNCI JAWABAN F. CONTO RĂSĂNSI BUKU Nyastrakeun Olahraga Rada ahĂ©ng saenyana mah ieu novel tĂ©h. Nu didongĂ©ngkeunana perkara olahraga maĂ©n bal. Atuh pangarangna, nyaĂ©ta RAF Rahmatullah Ading Affandie resep kana maĂ©n bal deuih. Kasebut langka wĂ© dina sastra Sunda mah tĂ©h pituin urang Banjarsari, Ciamis, lahir 2 Oktober 1929 Kungsi milu ngurus Persib 1955-1964. Geus tangtu apal kana bubuk leutikna maĂ©n bal mah. Ti mimiti urusan kleub maĂ©n bal tepi ka unak anikna tĂ©hnik maen bal, Ă©stu nembrak pisan dina ieu novel Bentang Lapang. Upamana baĂ© dina lebah ngabĂ©jĂ©rbĂ©askeun tĂ©hnik jeung stratĂ©gi maĂ©n bal Najan ukur saules, tapi keur nu hayang terang kana perkara maĂ©n bal mah loba Lapang tĂ©h nyaritakeun dunya maĂ©n bal katut kahirupan nu maraĂ©nna. Nu ngalalakonna para bĂ©ntang lapang. Kalawan miang tina jihat tokoh âkuringâ, RAF tapis pisan ngagambarkeun tokoh-tokohna tĂ©h. Demi tokohna âkuringâ-na sorangan dicaritakeun minangka pangurus kleub nu gedĂ© peranna di Ă©ta pakumpulan maĂ©n bal. Ari nu disebut bĂ©ntang lapangna tĂ©h Basir, pamaĂ©n senior, jeung Kadir, yuniorna. Kadir umurna karĂ©k welasan taun. Anak tukang bĂ©as nu resep pisan kana maĂ©n bal, kataji ku kaparigel Basir dina maĂ©n bal. Basir tĂ©h teu sirikna ditutur-tutur, dijadikeun idola. NĂ©njo bakatna kana maĂ©n bal katut kati neungna ka dirina, Kadir diangkat anak asuh ku Basir. Malahan mah cara ka anak na sorangan teu wudu hasil jadi pamaĂ©n dina kleubna Basir. Barang sup gĂ© Kadir langsung ngajaul, nepi ka popularitasna ngĂ©lĂ©hkeun Basir. Ari geus kitu mah, najan reueus gĂ©, Basir tĂ©h bangun teu rido kalin dih popularitasna. Aya rasa sirik ka Kadir nu geus jadi bĂ©ntang lapang. Malah tim bul gorĂ©ng mangsa manĂ©hna nyieun konspirasi jeung pihak lawan keur ngaba bad anak asuhna. Ăta rencana tĂ©h hasil. Kadir sukuna tatu tepi ka kudu ngalaman dirawat di rumah sakit tur teu bisa maĂ©n opat bulan lilana. Tapi Ă©ta kajadian tĂ©h teu wudu jadi bangbaluh keur diri Basir, pon kitu deui keur pamajikanana. ManĂ©hna ngarasa dosa. Keur nebusna, Basir nu umurna karĂ©k 25 taun tur jadi andelan dina kleubna tĂ©h nĂ©kadkeun manĂ©h rĂ©k eureun tina dunya maĂ©n bal. Najan ari ngadidik Kadir mah moal eureun, malah sagala kabisana din urusan maĂ©n bal kabĂ©hnanana baris diketrukkeun ka Kadir. Orokaya, najan sakumaha alusana Kadir dina maĂ©n bal, ari henteu dibarengan ku pamaĂ©n anu satata mah teu katĂ©njo alusna. Sababaraha kali maĂ©n, kleubna tĂ©h Ă©lĂ©h jeung Ă©lĂ©h baĂ©. Hal Ă©ta ngabalukarkeun Basir kahudang deui sumangetna. Antukna manĂ©hna ancrub deui ka dunya maĂ©n sĂ©jĂ©nna dina Bentang Lapang, nalika aya opat urang pamaĂ©n nu narima duit sogokan ti Piow Soe, tukang judi. Ăta anu opatan tĂ©h kabĂ©h anana pamaĂ©n ngora nu can panceg boh maĂ©nna boh Ă©mosina. Kabuktian maranĂ©hna nyanggupan pamĂ©nta Piow Soe nu hayang meunang judi. Ti antara nu opatan tĂ©h Kadir ogĂ© kababawa. Puguh bae loba nu kuciwa ku peta Kadir kitu tĂ©h. Pangpangna Basir jeung pamajikanana nu geus nga suh manehna ti memang parigel dina ngarĂ©ka pangalaman nepi ka ngajangge lek jadi karya sastra. Keur anjeunna mah pangalaman hirup teh kacida gede ajĂ©nna. Remen ditamperkeun dina karya-karya sastrana Upamana baĂ© dina kumpulan carita pondokna anu munggaran, Carita Biasa 1959, kapan idĂ©na tĂ©h tina pangalaman anjeunna nu kungsi milu bajoang nalika jadi tentara Pelajar. Kitu deui kumpulan carpon sĂ©jĂ©nna, saperti Dongeng Enteng ti Pasantren 1961 atawa drama Yaomal Kiamah, karangan nu dua Ă©ta tĂ©h lahir sabada anjeunna masantrĂ©n salila dua taun nalika jaman JepangDina BĂ©ntang Lapang gĂ© kitu ĂcĂ©s yĂ©n Ă©ta carita tĂ©h kaidĂ©an ku panga laman anjeunna nu lila icikibung dina dunya maĂ©n bal. Najan wangunna carita fiksi, sabagĂ©an tokoh-tokohna jeung latar caritana, bisa jadi nyata. Lebah dieu kaunggulan novel Bentang lapang tĂ©h. Nu nulisna jalma nu lain wungkul tabah kana urusan maen bal, tapi gedĂ© katineungna deuih. Apan di sagedengeun jadi pangurus Persib, RAF ogĂ© wartawan nu remen jadi komentator tur nulis ngeunaan maĂ©n bal. Ku nyieun carita nu kasang tukangna ngeunaan maĂ©n bal, RAF geus ngabuktikeun yĂ©n dunya olah raga ogĂ© boga tempat anu hadĂ© di dunya sastra. Kitu deui sabalikna, sas tra bisa dipakĂ© alat pikeun ngawanohkeun dunya olah raga ka balarĂ©a, kaasup maĂ©n novel hadĂ© pisan keur bacaeun saha baĂ©. Komo keur nu resep maĂ©n bal mah. Dalah keur nu teu resep gĂ©, ku maca ieu karya susuganan jadi kalandepeun. Ku ayana ieu novel, RAF geus hasil nyiptakeun âlapang maĂ©n balâ dina wanda anu sĂ©jĂ©n. Eta âlapangâ tĂ©h tangtuna keur lalajoaneun nu daraĂ©k maca. ***Dicutat tina majalah Cupumanik No. 29/2005, karangan Ibnu Hijar Apandi LATIHAN SOAL 3 Naon sababna nu nulis rĂ©sĂ©nsi nyebut ahĂ©ng kana novel Bentang Lapang? Cing tĂ©tĂ©lakeun saha RAF anu ngarang Ă©ta novel tĂ©h! Naon buktina yĂ©n nu ngarang apal pisan kana perkara maĂ©n bal? Nyaritakeun naon novel Bentang Lapang tĂ©h? Saha palaku utamana? Konflik naon baĂ© cenah nu kasampak dina Ă©ta novel? Ceuk pamanggih nu nulis rĂ©sĂ©nsi naon kapunjulan Ă©ta novel tĂ©h? Naha aya pamanggih ngeunaan kakurangan Ă©ta novel? Naon sababna? Kumaha pangajak nu nulis rĂ©sĂ©nsi ka nu maca ngeunaan Ă©ta novel? SUBSCRIBE KUNCI JAWABAN RANGKUMAN MATĂRI RĂSĂNSI DALAM BAHASA INDONESIA A. RESENSI Istilah resensi berasal dari bahasa Belanda resentie, serapan dari bahasa Latin resecio, recencere, dan revidere, yang artinya menyampaikan menceritakan kembali. Berdasarkan arti tersebut maka, resensi adalah menilai suatu karya seperti buku, film atau pertunjukan drama dan musik konser. Kesimpulannya resensi merupakan kegiatan untuk memberi informasi dan menggambarkan keunggulan dan kekurangan untuk pembaca atau penonton. B. STRUKTUR RESENSI Berdaasarkan bentuknya, resensi mempunyai empat struktur Identitas karyaidentitas karya biasanya menyebutkan identitas utama suatu karya. Dalam resensi film diurutkan mulai dari judul film, sutradara, produser, tahun rilis, actor/aktris dst. Ringkasan ceritadalam resensi buku, bagian ini membahas ringkasan isi buku, biasanya diurutkan setiap bab nya. Kesimpulannya dlam bagian ini menjelaskan isi suatu karya. Analisis isiorang yang menulis resensi harus menggambarkan keunggulan atau kelebihan dan kelemahan atau kekurngan dari isi karya yang diresensinya Penutupbagian penutup berisi kesimpuan dari isi resensi. Biasanya disampaikan juga harapan-harapan untuk karya yang diresensi C. LANGKAH MERESENSI BUKU Memilih buku yang akan diresensi, baiknya buku yang banyak dibaca atau best seller Maca dengan teliti buku yang akan diresensi, caranya bias denga membaca berulangkali Mencatat hal yang menarik dan kurang menarik dalam isi buku Mencatat temuan atau pendapat sendiri, apakah buku tersebut banyak manfaatnya atau tidak untuk bahan bacaan umum Tulis judul resensi dengan cara menuliskan identitas buku judul, pengarang, penerbit, tahun rilis, tebal buku, warna jilid buku dan jenis kertas Susun kerangaka resensi yang akan ditulis, sepertia. Jenis buku yang akan diresensi, apakah fiksi atau non-fiksib. Menuliskan identitas bukuc. Membahas isi bukud. Membahasa mengenai manfaat buku untuk bahan bacaan umume. Memberi judul resensi D. LANGKAH MERESENSI FILM Menonton film yang akan diresensi dengan seksama, baiknya film yang baru tayang. Mencatat alur cerita atau adegan-adegan penting yang menarik dari film tersebut. Kemudian ceritakan hal-hal yang kurang menarik. Mencatat temuan atau pendapat sendiri, apakah buku tersebut banyak manfaatnya atau tidak untuk bahan bacaan umum Tulis judul resensi, dengan cara menuliskan identitas film yang diresensi judul, pemeran utama, sutradara, produser, rumah produksi, penulis naskah, durasi, dan jenis film apakah termasuk horror, drama atau action dst Menyusun rangka resensi yang akan ditulisa. jenis film yang aan diresensib. Menulis identitas filmc. Membahas ceirata dalam film, dimulai alur dan Membahas mengenai keunggulan dan kelemahan filme. Membahas mengenai manfaat film untuk tontonan umumf. Memberi judul resensi SUMBER & REFERENSI Sumber dan referensi blog ini dirangkum dari beberapa modul & bukuKementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. 2019. Modul Pangajaran Kaparigelan Basa Sunda Lisan. Bandung Kementrian Pendidikan Dan Pendidikan Provinsi Jawa Barat. 2015. Pamekar Diajar Basa Sunda pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas XI. Bandung Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Tentu saja blog ini masih jauh dari kata sempurna, masih banyak kesalahan dan kekurangan, maka dari itu jika diantara kalian mempunyai kritik dan saran yang ingin disampaikan, dipersilahkan untuk mengisi kolom komentar atau menghubungi Bapak. Kedepannya blog ini akan dievaluasi secara berkala sehingga bisa memberikan pelayanan yang terbaik bagi kalian semua siswa-siswi yang bapak sayangi. Jika ada karya dari penulis yang dimuat di blog ini, dan tidak berkenan untuk dipakai sebagai bahan ajar, silahkan bisa menghubungi Bapak untuk kemudian melakukan tindakan yang diperlukan, jika ada indikasi pelanggaran konten, anatara lain bapak akan melakukan tindakan dengan cara menghapus konten tersebut. Bagaimana??? Penjelasan mengenai materi di atas dapat dipahami dengan baik??? jika masih belum paham, kalian bisa memberikan pertanyaan dengan mengisi komentar di bawah atau bisa juga mengunjungi postingan mengenai MATERI BIANTARA BAHASA SUNDA lainnya atau langsung cari saja keyword materi yang kalian cari di bawah ini KUMPULAN MATĂRI NOVEL BASA SUNDA LENGKEP SEMPALAN NOVEL BASA SUNDA LENGKEP SOAL NOVEL BASA SUNDA LENGKEP Soalbahasa sunda kelas 8 semester 1 dan kunci jawaban guru ilmu. Video tentang latihan soal uts kelas 4 sd bahasa jawa semester 1 + kunci jawaban terbaru#uts1. Buku bahasa sunda kelas 4 sd rancage diajar basa sunda k2013 edisi. 46%(24)46% found this document useful (24 votes). Soal bahasa sunda kelas 8 semester 1 dan kunci jawaban guru ilmu. Materi Resensi Basa Sunda MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDA Assalamualaikum wr wbTerimakasih sudah berkunjung ke halaman blog datang di Perkenalkan blog ini berisi materi-materi pelajaran bahasa Sunda yang dikemas dalam media audio-visual untuk memberikan kesan belajar yang menyenangkan, mudah dipahami, dan memberikan banyak informasi baru kepada hanya blog saja, pun memiliki youtube channel, yang berisi video-video edukasi mengenai pembelajaran bahasa Sunda. Kalian bisa kunjungi youtube channel dengan klik link di bawah ada pertanyaan seputar MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDA yang kurang dipahami, kalian bisa memberikan komentar, silahkan jangan ragu untuk mengisi kolom komentar di dengan adanya blog ini bisa memberikan manfaat bagi kalian belajar MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDA . MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDA MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDAA. PERKARA RĂSĂNSI B. STRUKTUR RĂSĂNSI C. LĂNGKAH-LĂNGKAH NGARĂSĂNSI BUKUD. LĂNGKAH-LĂNGKAH NGARĂSĂNSI PILEMLATIHAN SOAL 1CONTO RĂSĂNSI LATIHAN SOAL 2RANGKUMAN MATĂRI RĂSĂNSI DALAM BAHASA INDONESIA A. PERKARA RĂSĂNSI Nilik kana istilahna gĂ© geus kaciri, istilah resĂ©nsi lain pitu in tina basa Sunda. Istilah resĂ©nsi, asalna tina basa Belanda resentie, serepan tina basa Latin recensio, recensere, jeung revidere, nu hartina nepikeun nyaritakeun deui. Nilik kana harti kitu, nu disebut resĂ©nsi tĂ©h nyaĂ©ta ngajĂ©n atawa meunteun kana hiji karya, saperti buku, pilem, atawa pintonan drama jeung musik konsĂ©r. ResĂ©nsi buku eusina biasana mah nyaritakeun eusi buku boh kaunggulanana boh kahĂ©ngkĂ©ranana sangkan jadi informasi keur nu maca. Ari resĂ©nsi pilem mah eusina nyaritakeun ringke san sinopsis guluyuran carita pilem, kaunggulan jeung kahĂ©ng kĂ©ranana, sarta nĂ©tĂ©lakeun nu ngagarapna ti mimiti sutradara, produsĂ©r, aktor, jeung aktrisna. Kitu deui resĂ©nsi kana pintonan drama atawa musik konsĂ©r, eusina nyaritakeun ngeunaan panitĂ©n kana pintonan, boh kaunggulan boh kahĂ©ngkĂ©ranana. Cindekna, resĂ©nsi tĂ©h nyoko kana kagiatan meunteun ata wa ngajĂ©n hiji karya atawa kagiatan pintonan seni nu tujuanana pikeun mĂ©rĂ© informasi jeung ngagambarkeun kaunggulan jeung kahĂ©ngkĂ©ran karya keur nu maca atawa nu lalajo. B. STRUKTUR RĂSĂNSI Nilik kana wangunna, biasana resĂ©nsi tĂ©h miboga opat struktur. Sangkan leuwih tĂ©tĂ©la baca pedaranana ieu di handap IdĂ©ntitas karya IdĂ©ntitas karya biasana nataan idĂ©ntitas utama hiji karya. Dina resĂ©nsi pilem, ditataan judul pilem, sutradara, produser, taun dirilis, aktor/aktris, jstĂ©. Anapon dina resĂ©nsi buku, di tataan judul buku, pangarang, pamedal penerbit, taun medal, jumlah kaca, jstĂ©. Bagian ieu penting kacida, lantaran eusina in formatif pisan keur nu maca atawa nu lalajo,Ringkesan Carita Sinopsis Dina resĂ©nsi buku, ieu bagian eusina ngaguar ringkesan eusi buku. Biasana ditataan unggal bab. Mun nu diresĂ©nsina buku novel, biasana diringkeskeun eusi caritana. Kitu deui dina resĂ©n si pilem, diguar kumaha ringkesan caritana. Cindekna, bagian ieu tĂ©h nembrakeun eusi hiji Eusi. Eusina tĂ©h tilikan atawa sawangan kana eusi karya. Nu nu lis resĂ©nsi kudu ngagambarkeun kapunjulan atawa kaonjoyan tina eusi karya nu diresĂ©nsina. Tapi najan sakumaha alusna hiji karya buku atawa pilem, tetep wĂ© baris nyangkaruk kahĂ©ng kĂ©ranana. Ku kituna, dina bagian ieu gĂ© kudu dipedar ngeunaan kahĂ©ngkĂ©ran nu nyampak dina karya anu Bagian ieu mah eusina tĂ©h kacindekan tina eusi resĂ©nsi. Bia sana mah ditepikeun ogĂ© harepan-harepan nu nulis resĂ©nsi kana karya anu diresĂ©nsina, upamana ngajak ka masarakat sangkat maca atawa lalajo pilem anu diresĂ©nsina. C. LĂNGKAH-LĂNGKAH NGARĂSĂNSI BUKU Milih buku nu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsi, alusna mah buku anu loba dibaca best sellerMaca kalayan gemet tur imeut, buku nu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsi. Carana bisa ku cara maca sababaraha hal-hal anu pikatajieun jeun anu kurang pikatajiuen tina eusi pamanggih ataw sawangan hidep, naha Ă©ta buku tĂ©h payus tur gedĂ© mangpaatna atawa henteu keur bacaeun balarĂ©aTuliskeun judul rĂ©sĂ©nsi hidep ku cara nuliskeun idĂ©ntitas buku judul, pangarang, pamedal penerbit, taun medal, kandel buku, warna jilid buku jeung jenis kertasSusunan raraga rĂ©sĂ©nsi anu rĂ©k ditulis, upama kieu. Jenis buku anu dirĂ©sĂ©nsi, naha fiksi atawa non-fiksia. Nuliskeun idĂ©ntitas bukub. Medar ngeunaan eusi bukuc. Medar ngeunaan kaunggulan jeung kahĂ©ngkĂ©ran eusi bukud. Medar ngeunaan mangpaat nuku keur bacaeun balarĂ©ae. Ngajudulan rĂ©sĂ©nsi D. LĂNGKAH-LĂNGKAH NGARĂSĂNSI PILEM Lalajo pilem anu nu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsi sing daria. Alusna mah piem anyar anu dilalajoanan ku hidep guluyuran carita alur atawa adegan-adegan penting anu matak pikatajieun tin aĂ©ta pilem. Kitu deui caritakeun hal-hal anu kukrang pamanggih atawa sawangan hidep, naha Ă©ta pilem tĂ©h payus atawa gedĂ© mangpaatna pikeun dilalajoanan ku balarĂ©a atawa judul rĂ©sĂ©nsi ku cara nluliskeun idĂ©ntitas pilem anu dirĂ©sĂ©nsina judul, palaku utama, sutradara, produsĂ©r, rumah produksi nu ngaluarkeun Ă©ta pilem, nu nulis naskah, lillana durasi, jeng jenis pilemna naha kaasup horor, drama, actio, jstĂ©Susun rangkay rĂ©sĂ©nsi anu rĂ©k ditulisa. Jenis pilem anu rĂ©k dirĂ©sĂ©nsib. Nuliskeun idĂ©ntitras pilemc. Medar ngeunaan carita dina pilem, ti mimiti galurna jeung Medar ngeunaan kaunggulan jeung kahĂ©ngkĂ©ran pileme. Medar ngeunaan mangpaat pilemkeur lalajoaneun balarĂ©af. Ngajudulan rĂ©sĂ©nsi RancagĂ© Diajar Basa Sunda Pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas XII, Penerbit Pustaka Jaya, Medal Taun 2017, Kaca 48-53 LATIHAN SOAL 1 Naon ari rĂ©sĂ©nsi tĂ©h?Nilik kana wangunna, biasana rĂ©sĂ©nsi tĂ©h miboga opat struktur. PĂ©k jentrekeun!kumaha ari lĂ©ngkah-lĂ©ngkah ngarĂ©sĂ©nsi buku tĂ©h?kumaha ari lĂ©ngkah-lĂ©ngkah ngarĂ©sĂ©nsi pilem tĂ©h? SUBSCRIBE KUNCI JAWABAN CONTO RĂSĂNSI LATIHAN SOAL 2 SUBSCRIBE KUNCI JAWABAN RANGKUMAN MATĂRI RĂSĂNSI DALAM BAHASA INDONESIA A. RESENSI Istilah resensi berasal dari bahasa Belanda resentie, serapan dari bahasa Latin resecio, recencere, dan revidere, yang artinya menyampaikan menceritakan kembali. Berdasarkan arti tersebut maka, resensi adalah menilai suatu karya seperti buku, film atau pertunjukan drama dan musik konser. Kesimpulannya resensi merupakan kegiatan untuk memberi informasi dan menggambarkan keunggulan dan kekurangan untuk pembaca atau penonton. B. STRUKTUR RESENSI Berdaasarkan bentuknya, resensi mempunyai empat struktur Identitas karyaidentitas karya biasanya menyebutkan identitas utama suatu karya. Dalam resensi film diurutkan mulai dari judul film, sutradara, produser, tahun rilis, actor/aktris dst. Ringkasan ceritadalam resensi buku, bagian ini membahas ringkasan isi buku, biasanya diurutkan setiap bab nya. Kesimpulannya dlam bagian ini menjelaskan isi suatu karya. Analisis isiorang yang menulis resensi harus menggambarkan keunggulan atau kelebihan dan kelemahan atau kekurngan dari isi karya yang diresensinya Penutupbagian penutup berisi kesimpuan dari isi resensi. Biasanya disampaikan juga harapan-harapan untuk karya yang diresensi C. LANGKAH MERESENSI BUKU Memilih buku yang akan diresensi, baiknya buku yang banyak dibaca atau best sellerMaca dengan teliti buku yang akan diresensi, caranya bias denga membaca berulangkaliMencatat hal yang menarik dan kurang menarik dalam isi bukuMencatat temuan atau pendapat sendiri, apakah buku tersebut banyak manfaatnya atau tidak untuk bahan bacaan umumTulis judul resensi dengan cara menuliskan identitas buku judul, pengarang, penerbit, tahun rilis, tebal buku, warna jilid buku dan jenis kertasSusun kerangaka resensi yang akan ditulis, sepertia. Jenis buku yang akan diresensi, apakah fiksi atau non-fiksib. Menuliskan identitas bukuc. Membahas isi bukud. Membahasa mengenai manfaat buku untuk bahan bacaan umume. Memberi judul resensi D. LANGKAH MERESENSI FILM Menonton film yang akan diresensi dengan seksama, baiknya film yang baru alur cerita atau adegan-adegan penting yang menarik dari film tersebut. Kemudian ceritakan hal-hal yang kurang temuan atau pendapat sendiri, apakah buku tersebut banyak manfaatnya atau tidak untuk bahan bacaan umumTulis judul resensi, dengan cara menuliskan identitas film yang diresensi judul, pemeran utama, sutradara, produser, rumah produksi, penulis naskah, durasi, dan jenis film apakah termasuk horror, drama atau action dstMenyusun rangka resensi yang akan ditulisa. jenis film yang aan diresensib. Menulis identitas filmc. Membahas ceirata dalam film, dimulai alur dan Membahas mengenai keunggulan dan kelemahan filme. Membahas mengenai manfaat film untuk tontonan umumf. Memberi judul resensi Bagaimana??? Penjelasan mengenai materi di atas dapat dipahami dengan baik??? jika masih belum paham, kalian bisa memberikan pertanyaan dengan mengisi komentar di bawah atau bisa juga mengunjungi postingan mengenai MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDA lainnya atau langsung cari saja keyword materi yang kalian cari di bawah ini LINK KUMPULAN MATĂRI RĂSĂNSI BASA SUNDA LENGKAP 15+ KUMPULAN CONTO RĂSĂNSI BASA SUNDA LENGKAP 50+ KUMPULAN SOAL RĂSĂNSI BASA SUNDA LENGKAP blog ini bisa memberikan banyak manfaat, jangan lupa untuk dukung blog ini dengan cara like, comment, dan share ke teman-teman lupa untuk bergabung dalam group belajar bahasa Sunda husus siswa se-Jabar, dengan klik link di bawah iniWHATSAPPTELEGRAMLINEFACEBOOKINSTAGRAMYOUTUBEMari kita sama-sama bangun blog ini supaya bisa lebih berkembang lagi dan memberikan banyak ilmu yang bermanfaat bagi kalian BUKU SUMBERBUKU RANCAGĂ DIAJAR BASA SUNDABUKU BASA SUNDA URANGBUKU PAMEKAR DIAJAR BASA SUNDABUKU SIMPAY BASA SUNDABUKU GAPURA BASABUKU WIWAHA BASABUKU PRASADA BASAMODUL PANGAJARAN BASA SUNDAMODUL PPG BASA SUNDA GOOGLE TRANSLATE Perhatian!, materi ini diterjemahkan oleh mesin penterjemah google translate tanpa adanya post editting, sehingga ketepatan dalam terjemahan masih buruk dan perlu dikembangkan dari fitur terjemahan ini untuk pengunjunga yang kesulitan memahami materi dan tidak sama sekali mengerti bahasa Sunda atau teman-teman pelajar dari luar Jawa Barat yang sedang belajar bahasa Sunda, fitur terjemahan ini bisa digunakan namun tidak 100% akurat, akan tetapi garis besarnya bisa diambil, daripada tidak mengerti mudah-mudahan admin punya waktu sehingga bisa mengoptimalkan fitur terjemahannya sendiri, dengan begitu pengunjung bisa mempelajari materi dalam bahasa Indonesia. MATERI RESENSI A. MATERI RESENSI Istilah tinjauan berasal dari resentie Belanda, diserap dari resecio Latin, recencere, dan revidere, yang berarti menyampaikan menceritakan lagi. Dengan kata lain, ulasan yang disebut adalah untuk mengevaluasi atau mengevaluasi sebuah karya, seperti buku, film atau drama dan musik pertunjukan konser. Tujuan dari tinjauan ini adalah untuk mengadopsi kegiatan mengevaluasi atau menilai suatu karya atau pertunjukan seni yang bertujuan untuk memberikan informasi dan mencerminkan kelebihan dan kekurangan bagi pembaca atau penonton B. STRUKTUR RESENSI Dilihat dari bentuknya, biasanya review memiliki empat strukturIDENTITAS KERJAIdentitas karya biasanya menentukan identitas utama suatu karya. Dalam ulasan film adalah judul film, sutradara, produser, tahun rilis, aktor / aktris, CERITADalam ulasan buku ini, konten bgin menggali ringkasan dari isi buku. Biasanya diuraikan dalam setiap bab. Tujuan bagian ini adalah untuk menganalisis konten suatu KONTENPeninjau harus mencerminkan keunggulan atau keunggulan dan kerugian atau kerugian dari konten pekerjaan yang dari konten saya ini adalah kesimpulan dari isi ulasan. Saya biasanya juga mengungkapkan harapan mereka yang menulis ulasan tentang pekerjaan yang mereka tinjau. C. LANGKAH-LANGKAH RESENSI BUKU Pilih buku yang ingin Anda ulas, nah itu buku yang lob adibaca best sellerBaca dengan gentar dan payah, buku yang ingin Anda ulas. Cara melakukannya dengan membaca beberapa hal-hal yang menarik dan kurang menarik dari buku ide atau pratinjau, apakah buku itu baik dan bermanfaat atau tidak untuk dibaca judul ulasan langsung dengan memasukkan identitas buku judul, penulis, penerbit penerbit, tahun penerbitan, ketebalan buku, warna volume buku, dan jenis kertasAtur urutan di mana Anda ingin menulis ulasan, misalnyao Jenis buku ditinjau, apakah fiksi atau non-fiksio Masukkan identitas bukuo Beredar tentang isi bukuo Beredarkan tentang kelebihan dan kekurangan konten bukuSirkulasikan tentang manfaat membeli untuk membaca keramaiano Kirim ulasan D. LANGKAH-LANGKAH RESENSI FILM Tonton film yang ingin Anda ulas. Ya piem baru saya diawasi oleh alur cerita alur atau adegan-adegan penting film tin aeta yang menarik. Jadi sekali lagi, katakan padaku hal-hal yang kurang ide atau pratinjau, apakah film itu payus atau lebih bermanfaat untuk ditonton oleh orang banyak atau judul ulasan dengan menuliskan identitas film yang ditinjau judul, aktor utama, sutradara, produser, rumah produksi yang memproduksi film, yang menulis naskah, lillana durasi, dan jenis film apakah itu termasuk horor, drama, akting, dll. Atur serangkaian ulasan yang ingin Anda tulisJenis film yang ingin Anda tinjauo Masukkan identitas filmo Menceritakan tentang kisah dalam film, dari awal ketegangan dan tentang keunggulan dan kebesaran filmo Bicara tentang manfaat syuting untuk menonton orang banyako Kirim ulasan Rangkumanmateri lengkap bahasa indonesia kelas 8. Misalnya dalam bidang bahasa, kebudayaan daerah yang berwujud dalam bahasa. Kunci jawaban tugas bahasa indonesia kelas 12 kurikulum 2013 100 sampai 105 tugas 2 membandingkan text berita setelah memahami isi teks kencan diplomatik 505 kilometer per jam tugas kalian selanjutnya
Setelah kita sama-sama belajar dan membahas mengenai materi tentang wawacan bahasa sunda, sebagai latihan dibawah ini ada beberapa contoh soal tentang wawacan yang biasanya muncul dalam lembar kerja ulangan soal bahasa sunda kelas soal dibawah ini sudah dilengkapi beserta dengan jawabannya, seperti biasa untuk melihat jawabannya silahkan block pada bagian pilihan jawaban teksnya, seperti pada contoh dibawah Soal Bahasa Sunda Kelas 12 Tentang Wawacan1. Wawacan salasahiji karya sastra wangun?A. prosaB. puisi BenarC. lancaranD. panjang2. asupna wawacan ka tatar Sunda kira-kira abad ka...A. 16B. 17 BenarC. 18D. 193. Gelarna wawacan lantaran pangaruh ti...A. BalandaB. bantenC. jawa Mataram BenarD. arab4. Seni nembangkeun wawacan sok disebut ...A. Seni haleuangB. Seni nembangC. Seni sajenD. Seni beluk Benar5. Di handap ieu nya éta pupuh nu biasana loba dipaké dina wawacan, iwal...A. DangdanggulaB. SinomC. Balakbak BenarD. Kinanti6. Sanduk-sanduk ménta idin ka nu Maha Kawasa, aya dina bagian...A. KolofonB. EusiC. Manggalasastra BenarD. panutup7. Titimangsa ditulis atawa disalinna éta wawacan, sok aya dina bagian...A. kolofon BenarB. eusiC. manggalasastraD. alofon8. Di handap ieu mangrupa judul-judul wawacan anu kungsi populér, iwal...A. Wawacan Panji WulungB. Wawacan SuryaningratC. Wawacan Praméswari BenarD. Wawacan Bandungsari9. Pintonan Wawacan sok ditanggap pikeun acara, iwal...A. salametan khatam BenarB. salametan tujuh bulananC. ngaruat lemburD. salametan budak sunatan10. Wawacan biasa dipintonkeun...A. sapoé jeputB. sapeuting jeput BenarC. paling lila 3 nepi ka sa-jam11. Dina ringkesan carita wawacan Panji Wulung, ngaran Indung Panji Wulung téh nya éta...A. PraméswariB. BandungsariC. DéwakéswariD. Tunjungsari Benar12. Panji Wulung téh anak ti Raja...A. Nagara Sokadana BenarB. Nagara CempaC. Nagara GilibatanganD. Nagara Gilingwesi13. Raja nu sakaligus Bapana Panji Wulung téh ngaranna...A. TunjungsariB. Déwakéswari BenarC. Ajar Guna WisésaD. Suryaningrat14. Andayaningrat téh pamajikanana Panji Wulung nu asalna ti karajaan...A. SokadanaB. GilingwesiC. Cempa BenarD. Banuringsit15. Janggala jeung Janggali téh nya éta...A. musuhna Panji WulungB. Rajana Panji WulungC. Sobatna Panji Wulung BenarD. Lain sasahana Panji Wulung16. Wawacan asal kecap tina...A. WacanB. Waca BenarC. BacaD. Kaca17. Dina Wawacan Bandungsari aya nu kasarung di leuweung luwang-liwung, ngaranna...A. Manuk CiungB. Syekh Abdul QodirC. Raden Kuda Gambar Sari BenarD. Aki-aki18. Kecap "Nyaur" sarua hartina jeung...A. NyairB. SyairC. Ngomong BenarD. Ceurik19. Di handap ieu mangrupa ngaran patempatan, iwal...A. pasirB. gunungC. leuweungD. kenong Benar20. Di handap ieu mangrupa struktur nu aya dina wawacan, iwal...A. AlofonB. KolofonC. manggalasastraD. rajah BenarBaca juga Kumpulan Soal Pilihan Ganda Bahasa Sunda Tentang WawancaraTerjemahan Otomatis1. Membaca karya sastra berupa?A. prosaB. puisi BenarC. bahasa tatar sunda sekitar abad ke 10... Benar Judul kuliah tersebut karena pengaruh... Jawa Mataram Benar Seni menyanyi pidato sering disebut...A. Kesenian HaleuangB. Seni menyanyiC. Seni lainnyaD. Seni Benar5. Di bawah ini adalah ungkapan-ungkapan yang biasa digunakan dalam perkuliahan, kecuali...A. DangdanggulaB. SinomC. Balakbak BenarD. Kinanti6. Peti mohon izin Yang Maha Kuasa, ada di bagian...A. Manggalasastra Benar Tanggal penulisan atau penyalinan kuliah, selalu ada di bagian...A. colophon Benar Di bawah ini adalah judul-judul kuliah yang populer, kecuali...A. Wakan Panji WulungB. Pidato SuryaningratC. Pidato Prameswari BenarD. Pidato Bandungsari9. Pertunjukan pidato selalu diterima untuk acara, kecuali ...A. pesta khatam BenarB. hari raya tujuh lemburD. Pesta anak laki-laki yang disunat10. Pembacaan reguler ditampilkan... yang singkatB. satu malam BenarC. paling lama 3 jamD. tidak sampai satu jam11. Dalam ringkasan cerita Panji Wulung, nama ibunda Panji Wulung adalah... Benar12. Panji Wulung adalah putra Raja...A. Negara Sokadana BenarB. Negeri CempaC. Negara Bagian GilibatanganD. Negeri Gilingwesi13. Raja yang juga ayah dari Panji Wulung bernama... BenarC. Mengajar dengan BijaksanaD. Suryaningrat14. Andayaningrat adalah istri Panji Wulung yang berasal dari kerajaan...A. SokadanaB. BenarD. Banuringsit15. Janggala dan Janggali adalah...A. Musuh Panji Panji WulungC. Temannya Panji Wulung BenarD. Satu lagi adalah Panji Wulung16. Membaca asal kata dari... Baca Benar Di Wawacan Bandungsari, ada seorang laki-laki di hutan Luwang-liwung, namanya... Syekh Abdul QodirC. Raden Kuda Gambar Sari Benar Kata "Nyaur" memiliki arti yang sama dengan...A. Berbicara Benar Di bawah ini adalah nama-nama tempat, kecuali... hutanD. kenong Benar20. Di bawah ini adalah susunan materi kuliah, kecuali...A. MangalasastraD. diagram Benar
Kuncijawaban bahasa sunda kelas 3 pangrumat basa sunda kelas 3 sd kurikulum 2013 s. Source: cf.shopee.co.id. Kunci jawaban bahasa sunda kelas 4 sd/mi halaman 37 sampai 38 pamekar diajar bahasa sunda materi pengajaran 3 lengkap. 33 kunci jawaban bahasa sunda kelas 3 kurikulum 2013 2021 2022 2023 pics. Kewajiban dan hakku di rumah di
83% found this document useful 6 votes13K views4 pagesDescriptionMateri Resensi Basa Sunda Kelas XII SMKCopyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsPPTX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?83% found this document useful 6 votes13K views4 pagesResensi Basa SundaJump to Page You are on page 1of 4 You're Reading a Free Preview Page 3 is not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. F4RUIoM.